martes, 9 de diciembre de 2008
BLOGUE DA ESCOLA
Anuncio do segundo obradoiro de cociña
Día: 18 de decembro de 2009
Hora: 5 da tarde
Duración: 1 hora (ou algo mais)
Metodoloxía:
Monitor: Juan carlos Ulla, cociñeiro
Boliñas de coco e leite
Ingredientes: coco relado, leite condensada
Ruliños de galleta e noces
Ingredientes: galletas moídas, noces moídas e leite condensada, vermicwelli de azúcre
Figuriñas mazapán
Ingredientes: mazapán (almendra moída, azúcre), ovo
Panellest de piñóns
Ingredientes: améndoa moída, clara de ovo, azúcre lustre, piñóns, xema
Anuncio do primeiro obradoiro de cociña do curso 2008-09
Primeiro obradoiro de cociña
“Coñecemento do medio: A COCIÑA”
Día: 11 de decembro de 2009
Lugar: comedor da escola
Hora: 5 da tarde
Duración: 1 hora
Obxectivo: Coñecer onde se reciben e se elaboran os alimentos.
Programa:
1. A cociña e as súas partes
2. A recepción das mercadorías e o seu control
3. A almacenaxe
4. A seguridade alimentaria: eixe fundamental. Trazabilidade, mantemento e control
Metodoloxía:
1. Recepción e avance da actividade: Gloria (directora)
2. Visita comentada das instalacións: cociña e despensa
3. Cuestionario anónimo ( xa no comedor) sobre o observado
4. Debate
5. Remate: Gloria
Monitor: Juan Carlos Ulla, cociñeiro
Os pais e nais que o dexesen poden acudir cos seus fillos/as.
sábado, 22 de noviembre de 2008
Reportaxe fotográfica na escola
INCLÚE:
- Foto lienzo
- Foto de grupo
- Calendario con foto
Os pais que non queiran que se lle fagan as fotos ó seu fillo/a, deben comunicarllo á súa educadora.
viernes, 21 de noviembre de 2008
Reunión das educadoras de 1-2 anos cos pais e nais
Na reunión tratamos os seguintes temas:
- O magosto
- O Nadal
Para realizar estas actividades pedimos a colaboración dos pais/nais para que, coa axuda dos seus fillos e fillas recollan follas secas e ourizos de castañas.
Cos ourizos aprenderémoslle aos nenos onde están escondidas as castañas, pisándoas cos pes.
Coas follas secas o que faremos será metelas nunca funda de plástico para que se tiren enriba. Tamén queremos que as vexan, as collan, as levanten, escoiten o ruído que fan, etc.
Outra actividade que faremos coas follas será encher o patio cuberto de abaixo e esconderse nelas, tiralas ao aire, darlles co pe, etc.
Celebraremos o magosto vendo as castañas crúas, cocidas e asadas. Asaremos as castañas no patio de abaixo, facendo un pequeño lume con candea, e comerémolas.
- Tamén pedimos a colaboración dos pais e nais na recollida de materiais caseiros que empregaremos para levar a cabo, no vindeiro trimestre, o xogo heurístico. Este xogo farémolo na aula de durmir.
- Por último, recordamos a importancia de cumprir as normas do centro.
jueves, 20 de noviembre de 2008
Os Hábitos na escola
Os hábitos son pautas de comportamento que axudan aos nenos e nenas a construir a súa propia autonomía e fan posible a convivencia cos demais. A medida que se automatizan unha serie de hábitos, o neno pode avanzar na adquisición de novas aprendizajes.
O traballo dos hábitos na escola abrangue varios ámbitos:
- Vestido: recoñecer a propia roupa, gardala e colaborar no feito de vestirse.
- Xantar: sentarse na mesa correctamente, beber polo vaso, control da culler e do garfo, saber comer sós.
- Hixiene: lavar as mans e a cara antes e despois de comer, sentarse no orinal ata conseguir ir ao baño de forma autónoma.
- Sono: ser capaz de conciliar o son osos, sen a presencia de luz ou xoquetes.
- Traballo: coidar o material e saber recollelo, prestar atención nas tarefas.
- Sociabilidade: falar sen berrar, agardar quenda, compartir material, saudar, despedirse e pedir por favor, resolver os conflictos sen agresións.
lunes, 10 de noviembre de 2008
Menús de outono-inverno 2008-09
jueves, 6 de noviembre de 2008
Reunión das educadoras de 2-3 anos cos pais e nais
Ana falou da importancia de cumprir as normas, e insistiu especialmente nas seguintes cuestións:
1.- É moi importante que os nenos/as entren puntuais pola mañá, antes das 10, porque a partir desa hora empezan as actividades nas aulas e deben estar todos dentro para que non haixa interrupcións.
2.- É fundamental que a roupa e todos os obxectos personais dos nenos e nenas (como por exemplo o chupete) estean marcados co seu nome, pois esto axudará a evitar que haixa confusións ou perdas.
3.- A roupa debe ser cómoda, e fácil de sacar para facilitar o control de esfínteres. O calzado mais axeitado é o que se cerra con velcro, porque evita as caídas que se producen ao pisar cordóns.
4.- É recomendable que as nenas non leven coletas que elas poidan quitarse, porque perden as gomas e outros nenos poden tragalas. E sobre todo non deberían levar pinzas no pelo.
5.- É mellor evitar que os nenos/as leven cadenas, pulseiras ou pendentes.
6.- Por seguridade, se unha persoa distinta á habitual vai recoller o neno ou nena, débese avisar con antelación dando o seu nome e o DNI.
Sonia contou o contido da unidade didáctica que están desenvolvendo neste primeiro trimestre, a do outono:
- Nas primeiras semanas, as actividades que fixeron estaban encamiñadas a que os nenos/as se adaptaran e coñeceran ben o centro.
- Agora fan actividades para aprender hábitos e costumes e coñecer as partes do corpo, entre outras.
- Para as actividades do outono é importante a colaboración dos pais e nais, levando follas secas e froitos desta estación. Precisan bastantes follas secas para poder facer unha alfombra con elas.
- No mes de novembro, cando o tempo o permita, van facer un magosto, no que prepararán castañas cocidas e asadas para que os nenos e nenas as proben das dúas formas e vexan a diferenza.
Susana comentou principalmente dúas cuestións:
- Para a aprendizaxe dos nenos/as son moi importantes as rutinas. Eles aprenden os hábitos a base de repetición das mesmas cousas todos os días: por exemplo, lavar as mans antes de comer, comer sós, etc. Para a consolidación destes hábitos é fundamental a colaboración dos pais e nais, que debemos seguir na casa as mesmas rutinas que teñen na escola, na medida do posible. Por esta razón, pedirémoslle que nos pasen un listado das rutinas que debemos ter en conta e publicarémolas no blog.
- Para calquera cuestión ou dúbida que queiramos aclarar coa educadora do noso fillo/a podemos solicitar unha titoría con ela. As titorías serán no seu horario de traballo (pola mañán) polo que deben ser solicitadas en Dirección cunha antelación de dous ou tres días para que poidan organizar a atención do seu grupo con persoal de apoio.
Novo calendario de vacinación infantil
Receita de bolos suizos
Juan Carlos enviounos a seguinte receita:
BOLOS SUIZOS
Ingredientes:
- 500 g. fariña
- 30 g. levadura de panadería (prensada)
- ¼ l. de leite
- 40 g. manteiga ou margarina
- 50 g. azucre
- 2 ovos
- 1 culleradiña de sal
- reladura de medio limón e de ½ laranxa
Preparación:
- Nun recipiente botar o leite tibio, o azúcre e a levadura prensada desmenuzada e misturar ben. Engadir un pouco de fariña, misturar e deixar repousar tapado ata que a levadura empece a fermentar.
- Chegado ese momento, engadir o sal, a manteiga fundida, os ovos e as reladuras de laranxa e limón xunto co resto da fariña. Amasar ata que a masa deixe de estar pegañosa.
- Golpear a masa sobre a mesa, untada cun pouco de aceite de xirasol para que non se pegue, unhas cantas veces ata que quede suave e empecen a aparecer ampollas na masa. Tapar cun pano e poñela a levedar (subir) nun ditio resgaradado de correntes ata que alcance o dobre do seu volume.
- Facer bolas duns 40 g. E poñelas de novo a levedar sobre unha bandexa engraxada ou sobre papel de forno ata que dobren o seu volume.
- Cando medren, pintar os bolos con coidado con ovo batido, facerlles uns cortes cunhas tixeiras ou cun coitelo afiado, espolvorear con azúcre e cocer no forno (que teremos prequentado a 200/200º) durante uns 25-30 minutos.
Notas:
- Podemos sustituir a manteiga ou margarina por aceite de oliva ou xirasol no que podemos fritir lixeiramente a pel de ½ laranxa e de ½ limón, deixándoo atemperar antes de botalo co resto de ingredientes.
- Tamén podemos sustituir o leite por auga, se queremos que nos salgan máis pálidos. Polo contrario, se nos gustan os bolos máis oscuros, debemos deixar o leite e, ademia, pintalos so coa xema en lugar do ovo enteiro.
- A cantidade de fariña pode variar un pouco en + ou -, en función da fortaleza e humidade de esta. A masa resultante debe ser blanda e suave. Sabremos que unha fariña é forte (propia para masas e bolería que teñan que subir) cando ao coller un puñado e abrir a man a fariña desmorónase. Se, polo contrario, a fariña permanece apelmazada estaremos ante una fariña floxa, axeitada para fritos, cremas, bechameles, etc.
- Esta fómula, con pequenas variacións serve para: o roscón, as trenzas, os bolos de leite, os panecillos de manteiga, a larpeira etc.
Menús da escola do 10-Novembro ao 12-Decembro
- 10-14 de Novembro: Menú 1
- 17-21 de Novembro: Menú 2
- 24-28 de Novembro: Menú 3
- 1-5 de Decembro: Menú 4
- 9-12 de Decembro: Menú 5
jueves, 30 de octubre de 2008
jueves, 9 de octubre de 2008
Menús da escola do 6-Outubro ao 7-Novembro
Os menús para as próximas 5 semanas son:
- 6-10 de Outubro: Menú 1
- 13-17 de Outubro: Menú 2
- 20-24 de Outubro: Menú 3
- 27-31 de Outubro: Menú 4
- 3-7 de Novembro: Menú 5
martes, 30 de septiembre de 2008
Entrevista a Juan Carlos Ulla, cociñeiro do centro
- ¿Canto tempo levas traballando na Escola Infantil de Vite?
En setembro fixo dous anos
- ¿E gústache o teu traballo de cociñeiro?
- ¿Sempre traballaches de cociñeiro en escolas infantís? Fálanos un pouco da túa traxectoria profesional
Empecei no Restaurante Vilas de Santiago, (deso xa fai 37 anos), estiven uns anos na Rede de Paradores do Estado e alí fixen a Escola de Cociña. No ano 73 concedéronme o Primer Premio de Receitas de España. Naveguei uns anos como cociñeiro en barcos ingleses e no ano 81 empecei a traballar para o entonces INSERSO. No 82 gano por oposición a praza de Xefe de Cociña da Residencia Asistida de Oleiros e a de Primeiro Cociñeiro da Residencia das Rodas de Santiago en onde estiven 24 anos, ata que fun trasladado a Vite, tres dos últimos estiven nela de Xefe de Cociña. Nestes 24 anos collín unha corta excedencia para poder impartir un curso de cociña do INEN o ter aprobado as súas probas do Ficheiro de Expertos.
- Ademais de cociñar, ¿cales son as túas tarefas como cociñeiro da escola?
Control da despensa diaria, facer pedidos , control diario de temperaturas tanto do que se cociña como de neveira e conxelador, control da trazabilidade dos alimentos, elaboración de menús e supervisión da cociña.
- ¿Varía moito a forma de traballar dependendo de se os menús son para nenos ou para adultos?
A verdade non moito, salvando o propio duns comensais de 0 a tres anos: introdución pautada de novos alimentos, a ausencia de espiñas e osos pola súa seguridade e que todo, ou case todo, vai servido moi picadiño e os postres que en certa lóxica son mais limitados que nos adultos.
- ¿Cociñas menús para nenos con alerxias ou intolerancias?
O curso pasado tan so para dous celíacos, e catro ou cinco prohibicións puntuais. No meu destino anterior si tiña que cociñar un prolixo número de dietas, intolerancias e prohibicións propias da idade dos comensais.
- Sabemos que es celíaco ¿é difícil ser cociñeiro e celíaco?
Debería selo, incluso sería unha boa razón para non selo, por aquilo de ter que probar o que fas, e hai mas glúten do que se ve que está alí, pero iso de ser celíaco dende fai 57 anos faite estar mais concienciado con esta e outras limitacións alimentarias.
- Pola túa experiencia, ¿cales son os pratos que mais lles gustan aos nenos?
Polo xeral todo o que lles resulte mais cómodo: a pasta, sobre todo con tomate, as distintas cremas de verduras, as sopas, eso si, de pasta e os distintos fritos: as patacas, o peixe empanado, en tempura, orlí, etc. A pera, cando está no seu punto xunto co iogur son os seus postres preferidos.
- ¿Paréceche importante facer actividades cos nenos na cociña?
Mais que na cociña, de cociña. A min paréceme moi importante que os nenos teñan actividades de cociña e que coñezan o maior número de alimentos e que participen no seu proceso de elaboración. Non se pode apreciar nada que se descoñece e a comida e o acto de comer, forma parte indiscutible da súa socialización.
- ¿Qué opinas sobre a implicación das educadoras nestas tarefas?
Toda a comunidade, deberiase implicar e colaborar nun proxecto educativo
- Sabemos que es unha persoa moi activa, que sempre estás facendo cousas, cóntanos algo sobre as actividades que desenvolves fora da escola.
Estou facendo IV Ciclo universitario na USC dende fai tres anos. Ademais dirixo en Boiro a única Escola Municipal de Consumo que temos. Colaboro puntualmente (dende fai moitos anos) con algúns medios de comunicación en temas de consumo (fun Presidente do Consello Galego de Consumo e fundador da Asociación de Consumidores Galegos), participo en dous programas de radio na semana e escribo de vez en cando.
De cando en vez tamén imparto charlas, cursos de cociña ou de igualdade e teño feito demostracións de cociña para unha importantísima cadea de supermercados no lanzamento de novas sedes ou en Semana Verde.
- Para rematar, cóntanos cal é a túa especialidade.
Non sabería dicilo con total seguridade, creo que dánseme ven os currys indios, os potaxes e as salsas. Disfruto como dicía o meu mestre Benavides, facendo “si sales” que son pratiños ou postres, xurdidos da inspiración dun sobrante ou da escasede mais inmediata.
MOITAS GRAZAS POR TODO, JUAN CARLOS!
Obradoiro de masaxe infantil
- Aprender a dar masaxes ao bebé1. Obxectivos
- Coñecer os beneficios do tacto en idades temperás
- Crear un espazo de encontro entre pais/nais/bebés e educadores.
- Fomentar a creación de momentos de comunicación íntimos entre pais/nais e fillos/as.
- Fomentar a expresión da afectividade por medio do tacto
2. Destinatarios
O obradoiro vai dirixido a nais e pais que teñen fillos/as con idades comprendida entre os 4 meses e os 3 anos. O obradoiro está especificamente deseñado para dar unha boa atención a sete familias entendendo como familias a nai, o pai, o titor/a (nos casos que proceda) que poden asistir sós ou xuntos e os/as fillas/os correspondentes.
3. Programación
1.A historia da masaxe infantil: principais beneficios.
2. A masaxe afectiva e plancenteira para o bebé: abdomen, tórax e espalda.
3. A masaxe afectiva e placenteira: brazos e pernas.
4. A masaxe terapéutica no bebé. Nocións básicas e achegamento da facioterapia aplicada a bebés.
5. Contido práctico de todas as actividades durante as sesións.
4. Actividades
Cada sesión está dividida en dúas partes:
· Unha parte teórica na que se proporcionará aos pais e nais as nocións básicas necesarias para o desenvolvemento da sesión.
· Unha parte práctica deseñada exclusivamente para o traballo cos bebés (para que os pais e nais poidan poñer en práctica o aprendido baixo a supervisión da profesional) e que terá unha duración mínima de media hora.
5. Recursos materiais
Este obradoiro precisa dun espazo e unhas condicións determinadas:
- Unha sala grande que permita a todos os asistentes ao obradoiro moverse con certa folgura
- As condicións ambientais, posto que se vai traballar cos bebés, deben cumplir un mínimo de temperatura (25ºC).
- Precísase ademais de colchonetas para cada un dos bebés e unha toalla que deberán traer os pais/nais onde se deitará o bebé.
- Aceite de masaxe e recipiente proporcionado por Seiva.
6. Recursos humanos
O desenvolvemento do obradoiro será levado a cabo por unha psicomotricista formada en masaxe infantil pola Asociación Española de Masaje Infantil (AEMI), asociación destinada a promover os beneficios da masaxe infantil. AEMI está integrada dentro da Asociación Internacional de Masaje Infantil (IAIM) con sede en Suecia, da cal forman parte na actualidade uns 30 países do mundo.
7. Temporalización
O obradoiro está deseñado para ser impartido en cinco sesións dunha hora e media de duración cada unha onde serán postas en práctica todas as actividades expostas. Estas sesións deberán ter unha periocidade aproximada dunha sesión por semana.
O obradoiro ten un custo de 50 € por familia, e a directora da escola autorizounos a utilizar a sala de usos múltiples para organizalo. Se estades interesados en participar podedes enviar unha mensaxe á conta da Anpa (anpa.vite@gmail.com) e, se xuntamos un grupo, podemos organizalo.
Podedes consultar o proxecto mais detallado en:
domingo, 21 de septiembre de 2008
Menús da escola
- Hai 5 menús semanais que van rotando, aínda que están suxeitos a cambios puntuais. Neste momento, os menús que se preparan son os da tempada Primaveira-Verán 2008.
- Un menú dunha semana inclúe un guiso, un plato de pasta, un postre caseiro e un postre sorpresa. Normalmente son platos cun certo nivel de elaboración, para deixar que as cousas sinxelas (tortilla, croquetas, salchichas) as poidamos facer na casa. Tódolos platos son caseiros, elaborados na cociña da escola, excepto o iogur.
Na zona esquerda do blog está o acceso a estes 5 menús. Para facilitar a consulta, cada 5 semanas poñeremos unha entrada no blog indicando os menús que corresponden a cada semana. Os menús das próximas semanas son:
Normas da escola
ENTRADA: Ata as 10:00 pola mañá, e a partir das 15:00 pola tarde. É importante avisar en caso de retraso.
SAÍDA:
- Os nenos e nenas que non comen no Centro, serán recollidos ás 11.55 , si son do grupos de 0-1 ou 1-2; e ás 12.15,os de 2 anos en diante.
- Os nenos e nenas que comen e se van despois de comer, recolleranse ás 12.40 os de 0-2 anos, e ás 13.10 os maiores de 2 anos
- A partir das 15.00 podense recoller os nenos/as a calquer hora ata as 20.00 que pecha o Centro.
Curso 2008-09
Este curso, a distribución do persoal educativo por aula é a seguinte:
0-1 ano:
- Aula de Tula a xirafa: Dulce Morales
- Aula de Rufo o león: María Castro
- Aula de Bembo o elefante: Jose Mato
1-2 anos:
- Aula do galo Kiriko: Elvira Ochaíta
- Aula da vaca Clarita: Estrella Armesto
- Aula do cabalo Galopín: Aurora López
2-3 anos:
- Aula de Paco o rato: Susana Moldes
- Aula de Pati a ratiña: Ana Lourido
- Aula de Popi o rato: Sonia Recouso
Persoal de apoio: Aurora Costa e Cristina Rey
martes, 24 de junio de 2008
sábado, 21 de junio de 2008
Anuncio do segundo obradoiro de psicomotricidade cos pais e nais
Hora: 5 da tarde
Lugar: sala de usos múltiples da escola
Requisitos: levar roupa cómoda e calcetíns porque hai que descalzarse
Aviso: a próxima semana, a sesión de psicomotricidade do grupo 2-3 anos de María será o luns e lugar do xoves.
miércoles, 18 de junio de 2008
Festa de fin de curso
Segundo obradoiro de nais e pais
Dende aquí queremos agradecerlle a Julio a súa colaboración coa escola e o tempo que nos adicou.
martes, 17 de junio de 2008
Reportaxe do quinto obradoiro de cociña
Gambas en gabardina:
Buñuelos de vento:
Todos, ata os mais pequenos, colaboramos na elaboración das receitas, e finalmente degustamos o resultado. Todo estaba riquísimo!
Menús da escola do 23-Xuño ao 24-Xullo
- 23-27 de Xuño: Menú 1
- 30 de Xuño-4 de Xullo: Menú 2
- 7-11 de Xullo: Menú 3
- 14-18 de Xullo: Menú 4
- 21-24 de Xullo: Menú 5
martes, 10 de junio de 2008
AVISO: cambio de data para o obradoiro de masaxes
domingo, 8 de junio de 2008
Actividade nas aulas de 1-2 anos: aprendendo a coñecer a primaveira
- Como están coa unidade didáctica da primaveira, decidiron plantar unhas sementes co obxectivo de que os cativos aprendan a diferenciar as estacións.
- A actividade comenzou o día 21 de maio, cando plantaron as sementes en vasos de iogur, unha para cada neno e nena dos grupos de 1-2 anos.
- As sementes que plantaron son de caléndula e prímula, e os nenos/as réganas cada dous días mentres observan con curiosidade como medran. A todos lles encantan as súas plantiñas!
Este é o resultado:
sábado, 7 de junio de 2008
Anuncio do segundo obradoiro de nais e pais
Día: mércores 11 de xuño de 2008
Lugar: sala de usos múltiples
Hora: 5 da tarde
Impartido por: Julio Paz Losada, pai dun neno do grupo de 2-3 anos
Está dirixido a todos os pais e nais do centro cos seus fillos/as, e vai ser sobre todo práctico.
Primeiro obradoiro de nais e pais
Foi impartido por Kiyoko Ohasi, nai dunha nena de 2-3 anos, que foi á escola para falarlles da súa profesión aos nenos e nenas dese grupo.
Programa:
- A nai tocou unha peza de música clásica uns minutos.
- Para finalizar, acompañou ao violín unha canción infantil.
jueves, 5 de junio de 2008
Programación didáctica dos obradoiros de pais e nais
• Coñecer distintas profesións próximas ao neno, valorando a súa utilidade.
• Identificar algunhas profesións por obxectos, vestimenta ou accións que se dan no seu desenvolvemento.
• Participar en simulacións de situacións propias dunha profesión, con axuda de familiares.
• Desenvolver o gusto pola observación e o respeto, en actividades grupais.
Contidos
Conceptuais:
• Ocupacións e servizos da nosa comunidade.
• Profesións próximas á realidade do neno.
Procedimentais:
• Coñecer algunhas profesións próximas ao contorno do neno.
• Identificar algunhas profesións de maneira significativa.
• Simular accións vistas de profesionais.
Actitudinais:
• Valorar as actividades que desempeñan os profesionais.
• Gusto por coñecer as profesións doutros pais e nais.
• Participar en actividades conxuntas.
miércoles, 4 de junio de 2008
Anuncio do quinto obradoiro de cociña (práctico)
Día: 10 de xuño de 2008
Lugar: comedor da escola
Hora: 5 da tarde
Duración: 1 hora
Obxectivo:
Coñecer tres técnicas para a elaboración de alimentos en fritura.
Programa:
1. Tempura: verduras.
2. Gabardina: froita.
3. Buñuelos de vento: postre.
Monitor: Juan Carlos Ulla, cociñeiro
Curiosidades sobre algúns platos dos menús
Esta receta la popularizó Mac Donald. En Vite las haremos con trozos de pollo fresco, salpimentado y ligeramente adobado con ajo y aceite de oliva. Luego Irán empanados (no rebozados) una vez sola con: harina (trigo y maicena), almendra molida, huevo batido y pan rayado. Fritos en abundante aceite de oliva bien caliente.
Cous-cus de cordero: el cous-cus es el plato básico y tradicional sobre todo de Marruecos. Se basa en una sémola de trigo cocida al vapor que acompaña a un guiso. En este caso es pierna de cordero fresco y deshuesado, que se guisará con abundante verdura: cebolla, ajo, puerro, pimiento verde y rojo.
Sopa vermicelli: la pasta de fideos finos se denomina cabello de ángel o vermicelli que era como en un principio se conocía la pasta tipo fideo fino procedente de China, solo que allí, en China, se elabora con soja o arroz en lugar de trigo como en Europa. Estos fideos finos son la pasta, en este caso, de una sopa con caldo de pollo, naturalmente hecho en Vite con pollo y verduras.
Flamenquins de peixe: Los flamenquines se denominan a una forma de presentación y elaboración : enrollados sobre si mismos. En este caso se hará de la siguiente forma: sobre loncha fina de jamón cocido al natural colocaremos un trozo (tira) de pescado y una tira fina de pimiento morrón rojo. Lo envolveremos sobre si mismo ,liándolo como si fuese un cigarrillo y lo empanaremos con: harina, huevo batido y pan rayado, friéndolo en abundante aceite de oliva bien caliente.
Pabellón criollo: En Sudamérica es plato cotidiano de la clase humilde. Tiene algunas variantes en función de que nos lo comamos en Venezuela, Colombia o Brasil. Es un plato mixto que se compone de : alubias pequeñas y negras cocidas, arroz en blanco, carne mechada y plátano macho frito.
En este caso no le pondremos el plátano macho frito, pero si todo lo demás: el arroz, las alubias negras y la carne mechada. La carne mechada en Colombia y Venezuela es carne cocida (tipo falda o aguja) que después de cocida se deshilacha, se le saca los pellejos y grasa y se pasa por un refrito de cebolla, ajo, perejil y algo de comino. En Brasil la carne mechada es sustituida por la carne de cebú seca mezclada con mandioca y se llama, en lugar de pabellón, "Feixoada" por los Feixos o alubias negras diminutas.
Pastel de peixe: como todos los "pasteles" o pudines están basados en un ingrediente que le da nombre, en este caso: pescado sin espinas ni piel, huevos enteros, nata de leche, sal, pimienta blanca molida y un toque de salsa de tomate para darle un bonito color rosado pálido. Todo bien mezclado y cocido en el horno al baño maría.
Arroz al horno: es un arroz eminentemente rural de la zona de Valencia, poco conocido pero muy rico. La receta de los paisanos de por allí es un arroz hecho en cazuela de barro con: costilla de cerdo, morcilla, sofrito (ajo, tomate, pimentón y azafrán) y arroz al que se le pone por encima unas rodajas de patatas crudas y con piel para que se haga con el arroz, arroz que debe quedar seco y tostadito por encima.
A los niños no le echaremos costilla de cerdo, por cuestiones de seguridad, ni morcilla. Lo haremos con un fondo de pollo con un sofrito, ternera y pollo y unas patatitas en cuadraditos (sin piel) y esperemos les gusten.
miércoles, 21 de mayo de 2008
Procedemento de matrícula para o curso 2008-09
Documentación a presentar:
- Impreso de matrícula que se pode obter na escola ou na seguinte ligazón: impreso matrícula
- Unha fotografía recente tamaño carné da/o nena/o.
Prazo de presentación:
Dez días naturais, dende o 1 ata o 10 de xuño, ambos os dous incluídos.
Lugar de presentación:
A escola.
IMPORTANTE: Se non se presenta a devandita documentación no prazo sinalado, terase por decaída a solicitude da praza.
lunes, 19 de mayo de 2008
Recollida de firmas
Menús da escola do 19-Maio ao 20-Xuño
- 19-23 de Maio: Menú 1
- 26-30 de Maio: Menú 2
- 2-6 de Xuño: Menú 3
- 9-13 de Xuño: Menú 4
- 16-20 de Xuño: Menú 5
Menús da tempada Primaveira/Verán 2008
viernes, 16 de mayo de 2008
Proposta de Gloria: obradoiros impartidos por nais e pais
A directora da escola, Gloria, quere organizar unha serie de obradoiros contando coa colaboración dos pais e nais. Esta é a proposta que nos fai:
Nais / pais: agora vos toca
Debido ás características psicoevolutivas dos nenos, a relación familia-escola é un dos aspectos fundamentais da súa calidade e eficacia. Trátase de establecer unha comunicación e intercambio de información non só administrativa ou informativa, senón tamén enriquecedora na que todos aprendamos de todos.
Dende a escola propoñemos iniciar unha serie de obradoiros onde vos, os pais/nais, poidades ser os protagonistas. Podemos establecer dúas modalidades:
Eu son…
Neste obradoiro trátase que o pai/nai ou outro familiar interesado mostre a súa profesión ou oficio aos nenos e nenas.
Eu sei...
Todas as persoas temos algo que mostrar: unha habilidade especial, un saber facer determinadas cousas. En definitiva, unha experiencia que só é enriquecedora para nos e para os demais cando a compartimos
Pedimos a vosa colaboración.
Todos temos algo que ensinar.
martes, 13 de mayo de 2008
Sesión de psicomotricidade coas nais e pais
Silvia Caneda, a monitora de psicomotricidade que traballa a cotío cos nosos fillos e fillas, dirixiu a sesión. O que fixemos foi repetir cos nenos/as os rituais e xogos que fan normalmente nestas clases. Todos nos divertimos moito!
Quitamos os zapatos, momeamos a todos os que estamos ese día e tamén ós que non poden estar hoxe, recordamos as normas (pasalo ben e tratarnos ben, non facernos daño nin a nos mesmos nin ós demais).
2º momento: TEMPO DE EXPRESIVIDADE MOTRIZ:
Colocámonos de pe en frente do muro de bloques de espuma que imos tirar. Ó grito de "preparados, listos, xa!" empeza o xogo, tiramos o muro, salto, balanceo, carreira, etc.
Dependendo da idade dos nenos e nenas o xogo será distinto, irá evolucionando e nos debemos favorecer esa evolución sen esquecer a liberdade, proceso e autonomía de cada un dos nenos e nenas.
3º Momento: HISTORIA NARRADA:
As historias ou contos que son narradas ós nenos e nenas deben manter os dous rexistros: a subida das emocións e do medo e a volta á calma para a súa seguranza.
4º Momento: EXPRESIVIDADE GRÁFICA:
Sería o momento da expresividade a través do debuxo ou das construccións de madeira. Ata o de agora os nenos e nenas da Escola Infantil de Vite non tuveron este momento aislado ó final, o debuxo foi realizado libremente tendo habilitada unha mesa co material en todo momento.
5º Momento: RITUAL DE SAÍDA:
O ritual de saída pode ser variable en función da idade dos participantes na sesión de psicomotricidade. Pode ser unha canción antes dos tres anos; a partir dos tres anos soe consistir en contar como o pasaron. Poñernos os zapatos e despedirnos da sala ata a próxima semana.
Reunión da Anpa con Gloria
1. A necesitade de que exista unha comunicación fluída entre a Anpa e a Dirección, polo que Gloria nos proporcionou o enderezo electrónico da escola. Pola súa banda, a Anpa puxo a disposición da Dirección o seu blog e a súa conta de correo electrónico.
2.. Tanto a Dirección como a Anpa puxeron de manifesto as ganas de colaborar e de traballar conxuntamente en beneficio dos nenos/as, pois entendemos que debe existir una relación estreita entre as familias e a escola.
3. Gloria mostrou a súa preocupación pola pouca implicación das nais e pais nas actividades da escola. A Anpa está de acordo con esta preocupación, polo que lle ofrecemos o noso apoio para motivar e dinamizar a participación dos pais e nais.
4. A Dirección puxo o seu ordenador a disposición de calquera pai ou nai que non teña correo electrónico e que estea interesada en acceder ao blog ou comunicarse coa Anpa dende a conta de correo da escola.
5. Tamén se recalcou que as principais novas que se poñan no blog serán colocadas tamén en carteis de aviso na porta de entrada da escola, de xeito que todos os pais e nais teñan acceso á información.
6. Como punto importante, Gloria insistiu na importancia de cumprir as normas da escola para o bo desenvolvemento das actividades diarias, en concreto é fundamental a puntualidade. A anpa xa ten recollidas no blog as normas da escola e invitou a Gloria a comunicarnos calquera modificación das mesmas para actualizalas no blog.
7. A directora mostrou a súa intención de que se continuaran facendo as actividades que estaban en marcha cando chegou. Tamén se mostrou moi interesada en organizar obradoiros relacionados coa música, por exemplo, contando coa colaboración dos pais e nais que tocasen algún instrumento.
8. Ademais, comentounos que lle gustaría organizar obradoiros adicados a profesións nos que se involucrasen pais e nais que teñan a profesión elexida. Tamén lle gustaría que os avós tiveran un espazo na escola.
9. Con respecto á excursión ao Auditorio, que se tivo que cancelar dúas veces por mor do mal tempo, mostrouse favorable a organizar ésta ou outra, pero sempre que a escola conte cun seguro escolar, do que de momento carece, xa que ela non asume o risco.
10. Gloria tamén recalcou que grazas ás melloras nas instalacións e ó novo material recibido na escola, atópase moi motivada e contenta de ver como a escola mellora.
11. Uns dos puntos da nosa conversa foi a falta de persoal no centro, e a necesidade de contar con mais persoal de apoio, xa que na escola existe unha alta taxa de baixas, e cubrir temporalmente os postos resulta complexo nalgunhas ocasións.
jueves, 1 de mayo de 2008
Participación das nais e pais no obradoiro de psicomotricidade
Día: 8 de maio
- Martes: Sonia, Marta (grupos 1-2) e Aurora Costa (grupo 2-3)
jueves, 24 de abril de 2008
Tutorías de Susana
1.-Serán os martes, cada 15 dias
2.-O horario será de 15:00-16:00 horas
3.-Serán de carácter individualizado
miércoles, 23 de abril de 2008
Agradecemento a Isabel
Cancelación da excursión ó Auditorio
Receita da torta de zanahoria
Ingredientes:
- 250 grs. de zanahoria crúa e relada
- 125 grs. de manteiga ou margarina
- 100 grs. de azucre
- 1 sobre de levadura química
- 200 grs. de fariña (de trigo ou de millo)
- 2 ovos
- 60 grs. de pistachos picados (ou noces, avellanas, ...)
- unha culleradiña de canela
Preparación:
- Misturar os ovos co azucre e batelos ata que dobren o seu volume
- Engadir pouco a pouco a manteiga fundida e, a continuación, a fariña, a canela e a levadura
- Por último, incorporar de xeito envolvente as zananorias reladas e os pistachos lixeiramente troceados
- Verter nun molde untado de manteiga e fornear durante unha hora a 150º
miércoles, 16 de abril de 2008
Excursión ó Auditorio de Galicia
- Dúas educadoras por aula,
- A directora da escola, Isabel,
- A enfermeira, Laura
- A mestra en prácticas, Miriam
- Rosa López
- Dous ou tres pais ou nais que se animen
martes, 15 de abril de 2008
Fotos do grupo 0-2 anos
Reportaxe do cuarto obradoiro de cociña
martes, 8 de abril de 2008
Orla de fin de curso
Información sobre a enfermidade celíaca
domingo, 6 de abril de 2008
Menús da escola do 7-Abril ao 9-Maio
- 7-11 de Abril: Menú 1
- 14-18 de Abril: Menú 2
- 21-25 de Abril: Menú 3
- 28 de Abril-2 de Maio: Menú 4
- 5-9 de Maio: Menú 5
Anuncio do cuarto obradoiro de cociña (práctico)
Día: 8 de abril de 2008
Lugar: comedor da escola
Hora: 5 da tarde
Duración: 1 hora
Obxectivo:
Que os nenos e nenas de 1 a 3 anos preparen pan.
Programa:
1. Amasar
2. Dar forma
3. Levedar
4. Cocer no forno
Monitor: Juan Carlos Ulla, cociñeiro
domingo, 30 de marzo de 2008
Reportaxe do terceiro obradoiro de cociña
- Peixe en papillote
- Froitas á prancha con chocolate
Celebración do Día da Árbore
jueves, 27 de marzo de 2008
Charla sobre a enfermidade celíaca
A enfermidade celíaca e as dietas sen gluten
Cambio de data para as fotos
lunes, 17 de marzo de 2008
Fotos dos nenos/as
viernes, 14 de marzo de 2008
Anuncio do terceiro obradoiro de cociña (práctico)
Día: 25 de marzo de 2008
Lugar: comedor da escola
Hora: 5 da tarde Duración: 1 hora
Obxectivo:
Coñecer tres técnicas para elaboración de alimentos.
Programa:
1. Cocido: crema de cabaciño.
2. Papillote (vapor): um peixe com verduras.
3. Prancha: froita.
Monitor: Juan Carlos Ulla, cociñeiro
Receita de uñas de porco: "Mans de ministro"
Os franceses son partidarios de comer as uñas recheas, ou acompañadas dun choucrut, repolo fermentado por outra banda típico da rexión da Alsacia. Os españois, entre eles os galegos, ademais de comelas como fan os do barrio compostelán de San lázaro, solen formar parte do cocido (pegado ou non ó lacón) ou dos callos, ven sexan estes de garavanzos ou de fabas, segundo a zoa. Pero tamén forman parte do "receitario irónico" moi usual da cociña da última metade do pasado século vinte, coñecida popularmente como "mans de ministro".
Ingredientes: uñas de porco desalgadas ao noso gusto, cebola, allo, loureiro, pan relado, ovos, fariña, perexil, tomate triturado e aceite abundante para fritidas, sal se é preciso e algo de picante se é así o noso gusto.
Forma de facelas:
- Poñemos a cocer as uñas (xa desalgadas) e cortadas pola metade, cunha cebola, unha folla de loureiro, una rama de perexil e uns dentes de allo, hasta que estean tan cocidiñas que se desprendan facilmente os seus osos, osos que quitaremos unha vez mornas, deixando tan so os da propia pezuña, co fin de que manteña a uña a súa forma orixinal. Reservámolas.
- Nunha tarteira baixa poñemos un pouco de aceite e nel refogamos a lume moi baixo: cebola picada, allo picado, e folla de loureiro. Cando todo estea brandiño botámoslle o tomate triturado e sen pel e unha cuchariña de azucre para quitar a acidez e deixamos cocer esta salsa (á que lle podemos botar unha guindilla se nos gusta o picante) uns vinte ou trinta minutos a fogo suave e removendo de vez en cando.
- A parte nunha tixola ou sartén poñémola ó lume vivo con abundante aceite e nel fritimos as uñas reservadas, pasándoas primeiro por fariña, ovo batido (con algo de perexil e allo picado) e pan relado. Cando estean douradas as uñas botámolas na salsa de tomate e cubrímolas con ela, metendo as uñas ó forno uns quince minutos a temperatura moderada.
- Unha guarnición de patacas cocidas ou fritidas ou un pouco de arroz en branco será unha boa guarnición para este saboroso e contundente prato.
domingo, 9 de marzo de 2008
Reportaxe do segundo obradoiro de cociña
Obradoiro de psicomotricidade
Martes:
miércoles, 5 de marzo de 2008
Obradoiro de música
O obradoiro estará dirixido a todos os nenos e nenas da escola, coa seguinte programación:
- Grupo de 0-1 ano: 1 sesión semanal de 15 minutos
- Grupo de 1-2 anos: 1 sesión semanal de 60 minutos
- Grupo de 2-3 anos: 1 sesión semanal de 60 minutos
As sesións faranse os luns e venres.
Grupo de 0-1 anos:
- Canción clásica
- Canción moderna
- Canción contemporánea
Grupo de 1-2 anos:
- Altura dos sons
- Intensidade dos sons
- Movemento polo espazo
- Ritmo e prosodia
Grupo de 2-3 anos:
- Cancións infantís
- Conto musical
- Improvisación e substitución de xestos
- Dirección da canción aos seus semellantes
martes, 4 de marzo de 2008
Reserva de praza
jueves, 28 de febrero de 2008
Anuncio do segundo obradoiro de cociña
Día: 4 de marzo de 2008
Lugar: comedor do persoal
Hora: 5 da tarde
Duración: 1 hora
Obxectivo:
Coñecer os distintos menús que se elaboran a diario.
Programa:
1. Xeneralidades na elaboración dos menús.
2. As distintas dietas e particularidades.
Contémplase a posibilidade de cubrir un cuestionario.
Monitor:
Juan Carlos Ulla, cociñeiro
martes, 26 de febrero de 2008
Menús da escola do 3-Marzo ao 4-Abril
- 3-7 de Marzo: Menú 1
- 10-14 de Marzo: Menú 2
- 17-18 de Marzo: Menú 3
- 24-28 de Marzo: Menú 4
- 31 de Marzo-4 de Abril: Menú 5
sábado, 23 de febrero de 2008
jueves, 21 de febrero de 2008
Reportaxe do primeiro obradoiro de cociña
Asistiu un grupo reducido de nais e pais, xunto cos seus fillos/as, ademais da directora do centro, Isabel, e o cociñeiro, Juan Carlos. Os asistentes consideramos que o obradoiro foi moi interesante e quedamos moi satisfeitos da nosa participación.
No transcurso do obradoiro visitamos a cociña, a despensa, enterámonos de como se fai o control de alimentos na cociña e, finalmente, tivemos un debate no comedor.
Dende aquí queremos manifestar o noso agradecemento a Isabel e a Juan Carlos polo seu tempo e a súa adicación.